格拉德威尔《异类》读书笔记
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《异类》一书主要通过对成功人士的考察，采访和调差，回答了大问题，那就是一个人取得成功，靠的是什么？
格拉德威尔在书中一共回答了六个问题，讲了多个场景和故事。
问题1：我们通常认为，个体特征的卓越是一个人出类拔萃的根本原因，事实真是这样吗？
答案：个性作用并非一个人取得成功的决定因素。
”凡是有的，还要加给他，叫他有余；没有的，连他所有的，也要夺过来。“——《新约·马太福音》
人们通常只想到杰出人士是最优质的种子，但很少想到成材还必须有充足的日照，有深厚肥沃的土壤，有足够的运气躲过兔子和伐木工人。
正是这样的领先优势，进而转化成优势积累，最终让一个人在竞争中胜出。【领先优势->优势积累->竞争胜出】
问题2：到底是否存在与生俱来的天赋？
答案：当然存在，但是当天赋达到一定程度时，后天努力的作用更大。【也就是说，天赋存在边际效益递减。只有足够聪明，发挥后天努力的作用更大。】
第一，根本没有”与生俱来的天才“——花比别人少的时间就能达到比别人高的成就；第二，也不存在”劳苦命“——一个人的努力程度比别人高却无法比别人更优秀。
研究发现，任何一个领域的世界级水平都需要起码10000小时的训练。所以，成功只是别人比你更努力而已。
幸运的机遇对于软件业亿万富翁，摇滚巨星和体育明星并非偶然，而是一种规律。能够把握住这幸运的机遇，需要的背后10000小时的努力训练。
幸运的机遇包含两层含义，一是在机遇出现的时候，你具备抓住机遇的前提（完成10000小时训练）；二是机遇某种程度上意味着是社会的转型期，时势造成功。而面对社会的转型期，一个人往往在30岁的时候才有可能具备洞察未来的潜力或者能力。这就是为什么软件行业大佬普遍出生在1954年-1955年，他们在最年富力强的时候正值美国经济步入其历史上的转型期。
历史总能证明，那些获得特殊机遇眷顾的人们总能努力工作，并胜任工作，与机遇相伴的人总能取得非凡的成就。他们的成功并不仅仅是自己努力的成果，更是独特的成长环境促成的结果。
成功 = 天赋 + 个人努力 + 机遇
天赋、个人努力和机遇是一个取得成功的必要因素，缺一不可。天赋，天注定。个人很难去影响它；而机遇又是可遇不可求的，人无能无力。唯有个人努力是完全自己掌握的，但同时，也只有努力到一定程度的时候，才有机会触摸到幸运的机遇。
还是那句话说的好，什么是努力啊？努力，就是让你有机会看看自己到底够不够幸运。
问题3：智商高的人具有更大的潜力，这是真理吗？
答案：当然具有更大的潜力，但是智商也存在门槛效应，即超过一定值后，其优势不再那么明显。
智商决定一切吗？
仅靠智商，很难区分两个聪明的孩子。
书中对聪明的人的定义是：那种能够做出较难的智力测验题的人。
一般来说，一个人IQ得分越高，受教育程度越高，则工资也越高——你可能还不知道，这样的人寿命也更长。
智商与成功只在一定程度上相互关联，一旦某人的智商超过120分，此时更高的智商并不意味着同比转化成更多的现实优势。
既然智力因素仅在某种程度上发挥作用，那么超越这一程度，智力发挥不了作用的时候，另外一些因素就开始发挥作用了，其中就包括充满想象力的心灵。
通常我们的智力测验，属于收敛性测试，即将可能性分类，排除其他可能性，并努力找到唯一的答案。还有另外一种测试，叫做发散性测试，是那种需要运用想象力，找到尽量多的、不同的可能性，比如砖块-毛巾测试。
收敛性测试考验的是一个人的智力，而发散性测试考查的是一个人的创造力。
问题4：一个人在社会中取得成功，究竟什么最重要？
答案：实践智慧。
如何在社会中获得想要的东西，这也是一个人在社会立足，谋求发展的关键。
心理学家罗伯特·斯滕伯格，把这种能力称为”实践智力”。斯滕伯格的实践智力包括“知道该向什么人说什么花，该在什么时候说，怎样说才能达到最好的效果”。
这种技能更像一种程序化概念：知道如何做某事，而不需要知道为什么知道，也不需要解释为什么。
这种技能本质上是一种实践能力：这不是关于如何辩解的知识，而是帮你正确了解形式从而获得你想得到东西的知识。这是一种与智商测验所考查的逻辑分析能力完全不同的能力。某种程度上来讲，普通智力和实践智力“相互垂直”：一方存在不代表另一方也存在，
值得注意的是，实践智力是一系列可以习得的技能，就像社交常识。
家庭培养的重要性，家庭培养分为协同培养和自然成长。协同培养模式倾向于“发掘孩子的天分，培养孩子的主动性和技能”。而自然成长模式只是把孩子抚养长大，而把孩子的成长和发展看做孩子自己的事儿。
一般而言，一种模式并不一定优于另一种模式。然而，协同培养最终形成了孩子的“权利”意识，源自阶级优势/文化优势。
亚历克斯具有这些能力是因为，从他的孩童时代开始，父母对他就事无巨细，言传身教，让他明白社会中的游戏规则，并鼓励他去实践，即便在去医院的路上也不放过演练的机会。拉里奥认为就是我们所说的阶级优势。
那么，阶级优势到底什么？
那就是我们只要知道都应该给予的东西：一个帮助孩子获得应对社会的经验的社群。这里面包含了非常重要的因素，那就是一个人出生的家庭环境及其家庭关系网络。
所以说，那些处于下层社会的家庭出生的天才少年，最终几乎没有一个人仅依靠自己的智力获得成功。
父亲与小男孩的故事：
一位父亲告诉儿子，让他想尽一切办法去搬动一个和小男孩体重相差无几的大石头。 小男孩尝试了许多种办法都没有成功搬动石头。父亲最后告诉他，其实还有一种方法他没有尝试，那就是寻求父亲的帮助。
问题5：乔·弗洛姆的机遇何在？ 答案：三个启示。启示一，身为犹太人；启示二，生育潮低估之幸；启示三，服装厂和有意义的工作。
成功总有原因。成功人士不可能独自走向成功，他们总是特定地点和特定环境的产物。
对于“异类”，他们时常身处逆境，这些不利因素却常常最终成为他们的机遇之源。
从某种意义上来说，成功的可能性不来自我们自身，也不来自我们的父母，而是来自我们的时代：即我们在历史上所处的特定地点和所面临的特定机会。
什么是有意义的工作？
如果你在加利福尼亚农场干活，你对食品上了卡车后的所有工作就一无所知了。但如果你在一家哪怕不太大的服装厂干活，即便你的工资很低，工作条件很差，工作时间很长，你仍能接触到成功人士，了解他们的行为，从中你能学会如何建立自己的生意。
自主性、复合性、付出与回报的关联性，以上三点是任何一份称得上令人满意的工作应该具备的属性。工作能满足以上三条标准就被称为有意义。
只有艰苦从事没有意义的工作才称得上艰苦工作。
如果你努力工作，维护自己的利益，运用你的智慧和想象力，你就能在现实世界中实现自己的愿望。这是一个人应该具备的品质。
成功不是随机事件。成功是一系列可预知的，强而有力的优势环境和机遇构成。——格拉德威尔
问题6：文化继承和行为模式是否在个人发展道路上发挥决定性作用？
答案：当然会发挥巨大的作用，但并非是决定性的。
“一年忙到头，吃穿不用愁。“
文化继承是事件背后更强大的力量，它植入人性，影响长存。文化直接决定了我们看待世界的方法和行为模式，其作用如此巨大，以至于没有它，我们将无法认知世界。——格拉德威尔
成功所依赖的优势积累模式：何时何地出生，父母如何营生，成长环境如何决定了你在社会中的是否能取得成功。
努力工作的是所有成功人士的共性，而稻田中产生的文明的精华是，通过努力工作，在巨大的不确定性和贫穷中寻找人生的真正价值。
KIPP带给我们的启示包括：1，改变需要挑战自我；2，事业上的成功，必须牺牲自己的部分个性。
在本书中所讨论的所有成功者案例都遵循某种可预知的线索。这些线索并不完全是智力因素，也不完全是个人选择和个人努力的结果。这条线索，却确切地说，在某种意义上是”上天的成全“。
”异类“是那些获得特殊机遇的人们——是那些耐心等待，当机遇到来就当仁不让把握住机遇的人们。——马尔科姆·格拉德威尔
